《初發揚子寄元大校書》
【詩註釋】
【註釋】：
揚子：指揚子津，在長江北岸，近瓜州。校書：官名。唐代的校書郎，掌管校書籍。廣陵：今江蘇省揚州市。
【簡析】：
這首詩由送友啟程到舟行江上，聯想到世事的難測，寫得很有情致，也吐露了詩人被罷官以後的心情。
【註解】：
１、親愛：指好友。
２、殘鍾句：意渭回望廣陵，只聽得曉鐘的殘音傳自林間。
３、沿洄：指處境的順逆。
【韻譯】：
淒愴地離別了親愛的朋友，
船隻泛泛地駛入茫茫煙霧。
輕快地搖槳向著洛陽歸去，
曉鍾殘音還遠繞廣陵樹木。
今日在此我與你依依作別，
何時何地我們能再次相遇？
人情世事猶如波上的小船，
順流洄旋豈能由自己作主？
【評析】：
這是離別時寫給好友抒發離情的一首詩。開頭兩句寫別離之「初發」。三、四句
寫友人乘舟歸去。五、六句寫期望重逢。最後兩句以舟行不定，喻世事之順逆翻復，
難以自主。
全詩即景抒情，寓情於景。眼前景，意中情，口頭語，世間理，如水乳交融，似
蛛網交織，牽人心緒，動人心弦。
--引自"超純齋詩詞"bookbest.163.net翻譯、評析：劉建勳
SETTINGSAILONTHEYANGZI
TOSECRETARYYUAN
Wistful,awayfrommyfriendsandkin,
ThroughmistandfogIfloatandfloat
WiththesailthatbearsmetowardLoyang.
InYangzhoutreeslingerbell-notesofevening,
Markingthedayandtheplaceofourparting....
Whenshallwemeetagainandwhere?
...Destinyisaboatonthewaves,
Bornetoandfro,beyondourwill.
這首詩寫於韋應物離開廣陵（今江蘇揚州）回洛陽去的途中。元大（大是排行，其人名字已不可考）是他在廣陵的朋友，詩中用「親愛」相稱，可見彼此感情頗深。所以詩人在還能望見廣陵城外的樹和還能聽到寺廟鐘聲的時候，就想起要寫詩寄給元大了。
這首詩是以「歸棹洛陽人，殘鍾廣陵樹」十個字著名的。為什麼這十個字能膾炙人口呢？
詩人和元大分手，心情很悲傷。可是船終於開行了。船兒飄蕩在煙霧之中，他還不住回頭看著廣陵城，那城外的樹林變得愈來愈模糊難辨，這時候，忽又傳來在廣陵時聽慣了的寺廟鐘聲，一種不得不離開而又捨不得同朋友分離的矛盾心情，和響鐘的裊裊餘音、城外迷濛中的樹色交織在一起了。詩人沒有說動情的話，而是通過形象來抒情，並且讓形象的魅力感染了讀者。「殘鍾廣陵樹」這五個字，感情色彩是異常強烈的。
然而，假如我們追問一下：「殘鍾廣陵樹「五個字，只不過寫了遠樹和鐘聲，何以便產生這樣的感情效果？因為光看這五個字，不能肯定說表示了什麼感情，更不用說是愁情了。而它之能夠表現出這種特殊的感情，是和上文一路逼攏過來的詩情分不開的。這便是客觀的形象受到感情的色彩照射後產生的特殊效果。
試看開頭的「淒淒去親愛，泛泛入煙霧」，就已透出惜別好友之情。接以「歸棹洛陽人」（自己不能不走），再跌出「殘鍾廣陵樹」，這五個字便如晚霞受到夕陽的照射，特別染上一層離情別緒的特殊顏色。這就比許多難捨難分的徑情直述，還要耐人體味了。
下面，「今朝此為別」四句，一方面是申述朋友重逢的不易；一方面又是自開自解：世事本來就不能由個人作主，正如波浪中的船，要麼就給水帶走，要麼就在風裡打旋，是不由你停下來的。這樣，既是開解自己，又是安慰朋友。
表面平淡，內蘊深厚，韋應物就是擅長運用這種藝術手法。
（劉逸生）
問唐朝 詩 《初發揚子寄元大校書》 作者是誰？
答唐朝 詩 初發揚子寄元大校書 作者是 韋應物。
問今朝此為別的下一句？
答今朝此為別，何處還相遇。
問唐朝 詩詞 初發揚子寄元大校書 出處
答初發揚子寄元大校書 的出處：
唐詩三百首全唐詩：卷187_17
問韋應物 的 初發揚子寄元大校書 是什麼時候的詩詞？
答韋應物 的 《初發揚子寄元大校書》 是 唐朝 的詩。
問詩句 今朝此為別，何處還相遇。 出自哪裡？
答今朝此為別，何處還相遇。 出自 唐朝 的詩 《初發揚子寄元大校書》。